Perspectiva de discentes do curso de Pedagogia sobre a tutoria e interação na EAD

A educação a distância (EAD) está fundamentada na interação entre os estudantes e professores, engajados num elo que determina o acesso nesse processo de ensino conhecimento. Nesse cenário, tutoria se destaca como uma das relevantes questões ser estudada abordada, pois, há necessidade formar esses profissionais para atuarem nessa modalidade ensino. Diante disso, artigo tem objetivo analisar papel da online suas interações narrativas, acordo com compreensão dos em disciplina eletiva do curso Pedagogia, presencial, instituição superior (IES) pública estado Alagoas. De abordagem qualitativa caráter exploratório, estudo teve sujeitos, sete referido curso. Os instrumentos coleta dados foram: questionário observação nos fóruns. análise deu forma interpretativa utilizando-se software Sobek auxiliar análise, seguindo as categorias: tutoria; no ambiente virtual aprendizagem (AVA); professor-tutor estudantes. O mostrou estudantes, experiência atuar foi um momento sobre esse papel; consideraram alguns momentos não houve eles; enfatizaram arraigado mediação conhecimento aluno EAD. Torna-se relevante refletir inserção disciplinas EAD currículo universidades, formação inicial professores.